Всем нам известно, что проблема отцов и детей, поднятая Иваном Сергеевичем Тургеневым еще в XIX веке, остается актуальной и по сей день. И пожалуй, это вечная тема взаимоотношений родителей и детей, старшего поколения и младшего. Время задает нам новые рамки и требования, происходящие вокруг события влияют на нас и особенно на детей.
Если мы с вами застали времена перестройки, пережили кризисы 90х, очереди за хлебом и дефицит товаров, то наши дети абсолютно не имеют представления об этом. Они не пользовались телефонами, не крутили пальцем его диск, не записывали в телефонные книжки номера своих друзей и не запоминали их адреса. За них теперь все это делают гаджеты! И еще очень долго можно продолжать список того, что было у нас, но не было у них.
Сейчас растут совсем другие дети. У них другие интересы. Но самое главное они мыслят абсолютно не так, как родители. В педагогике из назвали "цифровым поколением". Это люди в наушниках, уткнувшиеся в смартфоны, планшеты и прочие девайсы. Они общаются друг с другом через сеть Интернет даже сидя за одним столом в кафешке!
Таковы реалии жизни. Нравится нам это или нет, это так. И бороться с этим бессмысленно. Ведь это прогресс человечества, то, чего мы с вами сами же и добились.
Примите как данность, что дети растут другие, не такие как вы или я. В каком-то смысле они, наверное, инопланетяне.
Если недавно отовсюду вещали про появление детей "индиго" и некоторые родители даже гордились, если их ребенок подходил под описание индиго, то сейчас пишут о том, что 95% новорожденных детей как раз вот такие особенные, которые мыслят и действуют абсолютно не так, как привычно нам.
В педагогике в свою очередь встали свои проблемы и новые задачи. Суть их в том, что новое поколение перегруженное яркими образами с экранов телевизоров, перенасытившихся яркими, громкими, развивающими игрушками, абсолютно не воспринимают учебные программы, по которым обучались, например, мы с вами. Перед учителями встает задача разработать такие методические материалы, которые были бы интересны этим другим детям. Этим обусловлена и необходимость проведения образовательной реформы, поиска новых педагогических приемов, форм и методов обучения.
Что же делать родителям?
Как минимум понять и принять, что ваши дети не такие как вы. Они в самом деле другие. Подход "меня так воспитывали и я тебя так буду воспитывать"может быть не совсем верный.
Стоит ли сердиться и ругаться на детей за тягу к новым технологиям? Им жить в этом новом высокотехнологичном мире.
Вы можете помогать своим детям осваивать технику, учить их здравоохранению. Ведь все эти новомодные устройства такие же инструменты, как молоток. И как молотком можно отбить себе все пальцы без умения, также и смартфоном можно испортить себе зрение, если не давать глазам отдыхать. Старайтесь двигаться в этом направлении. Учите детей как пользоваться этими новыми инструментами и учитесь пользоваться ими сами.
Это тот путь, который позволит вам быть с вашим ребенком на одной волне, позволит установить тесный контакт с ним и улучшит ваши взаимоотношения в целом.
Желаю вам взаимопонимания с вашими детьми!
Юлиана.
